更宽的视野

通常,学生们铺天盖地的压力,成功的遭遇。当问题吃,AG体育滚球 心理咨询师 听。great expectations

如果他们在校园当中最快乐的她们生活中的天数,一时间蜕儿童和成人世界的限制,为职业生涯AG体育滚球等候和超越。

许多中学后学生的校园生活需要一组更高的加上独立生活的第一次学术业绩预期。

幸运的是那些被自己绊倒,寻求帮助,AG体育滚球提供援助,通过 咨询服务健康中心。学生可以访问各种机密的援助,从东西一样简单友好的耳朵,以精神病治疗。

“我们看到所有在主板的问题,”卡莉夏普,新来的大学去年秋天说。 “一些从自卑,抑郁,焦虑或身体形象问题的困扰,仅举几例。”

其他的,仍然是作战的思乡之情。

夏普的AG体育滚球的一个 心理咨询师,描述一年级学生错过回家,所以WHO关闭起来,停留在住处学习的一个通用的,常见的情况。他感觉在此番转型和不确定提供给他的支持的。

一个莱斯布里奇高校辅导员的角色是在那里和帮助学生理清他们的经验。

任何人都经历的学生可以体验所有的生活事件的情绪,从父母分手到死亡的家庭。已离开工作成熟的学生重返课堂,在形势的突然转变,可以不和谐。夏普等 心理咨询师 使用校园现有的许多工具在适当的时候财政援助,职业咨询,学术支持在咖啡馆学习,学生俱乐部和kodiaks游戏。

校外转介到现在的组织提出:如海港大厦,莱斯布里奇家庭服务,房管局莱斯布里奇,莱斯布里奇移民服务,原住民团体和粮食银行。

“到我们这里来吧一些学生想在他们的生活恢复平衡,”夏普说,临时注册心理学家心理学学士学位和教育咨询心理学从AG体育滚球的高手,这两种。 “我们提供一个温暖,温馨的环境,所以我们可以探索的问题。它是免费和保密的,也没有愚蠢的问题。“

有时,学生将面临一个陡峭的斜坡健康。博士。约翰·肯尼迪,精神病学家每周花两天校园 健康中心说,强调的是对生物事件的身体和情感疼痛的陪同下,这可能导致失败的恐惧。肯尼迪说,一般学生的三种方式之一反应。有的办起这个问题,逃课,社交和修改更多的时候他们的期望远,以满足降低标准。瘫痪别人,感到无助和不知所措,无法协商制度和寻找资源到位,以帮助他们。还有一些人成为高度集中,消费不眠之夜狂热学习,放弃朋友,锻炼和营养。

“我们有足够的资源,以协助所有三种类型,”肯尼迪,“来自加拿大的小家伙”是谁为首的美国印第安纳大学老年精神病研究,是精神药物的国际权威,说是过度使用的工具有认为。 “我们在这里的学生,帮助他们,并在挑战协助消除他们与的方式,这样的成功是他们奋斗的障碍,使他们拥有它。这里提供的治疗不能治愈的患者;患者自我治疗。“

同学,我说,面对两大经验:随着参与人群,他们从未见过面,并在速度,他们可以管理学的挑战。这样的速度是由导师设置,并且比相当通常是高中快。组合可产生压力。

作为年轻的冰球运动员通过他们的年龄组为更快,更难的游戏,无法跟上拉升那些开始落后。学生面临同样的问题。

“情况开始越滚越大对他们来说,“肯尼迪,神经科学AG体育滚球的兼职教授,并在阿尔伯塔大学精神病学临床教授。 “他们失去了乐观的意识和自尊瀑布。风险的最大来源应力面对正在努力,而不是寻求帮助。“

肯尼迪希望看到学生工作通过世卫组织的指导和咨询的问题下批出他们的旅程教育学分。大多数情况下,我说,成为认知行为疗法“专家”,治疗我用它来帮助他们识别身份的他们的生活,他们认为其中的一个方面不正确。

“这就像相信古人WHO围绕太阳地球,因为这是他们以为观察。我人帮助整合身心全面地通过冥想和自我意识及其治疗。像我这样的人觉得这应该是课程的一部分在4级“

最近的研究,而美国,指示学生中度到谁寻求美国严重的抑郁症心理咨询百分之七提高校园1998年至2009年,这是朝着更严重的心理问题摆动。并且,去年报告的CBC, 心理咨询师 有一些加拿大大学发现越来越多的学生正在寻求帮助,他们的问题比过去更为严重。

当我回到肯尼迪说城市从美国,我希望通过治疗“填补空白”有所作为。

“我还以为自己是不是正确。当有人谁是自杀要等六个月得到帮助。”

我遇到了阻力,而在其他地方,我说AG体育滚球的完全支持,从我进门的什么,我试图完成,时间。周一和周五我上花费的校园,并在学院的努力服务于学生的情感需要的关键资源。

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